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Organizzazione della giornata

L’aspetto più evidente nella giornata al Nido è quello assistenziale per questo la nostra giornata pur rispettando determinati orari è flessibile alle esigenze dei bambini.
TEMPI
ATTIVITÀ
SPAZI
GRUPPI
BISOGNI
OBIETTIVI
EDUCATIVI
RUOLO
INSEGNANTE
7,30-8,30
Accoglienza anticipata
Aula accoglienza
Piccolo gruppo
Affettivo
Favorire un distacco sereno dalle famiglie
L’insegnante e ausiliaria accoglie e vigila.
8,30-9,00
Accoglienza gioco libero
Salone
Medio gruppo
Affettivo relazionale
Favorire un distacco sereno dalle famiglie.
Favorire le relazioni interpersonali
L’insegnante accoglie, vigila e ascolta.
9,00-9,20
Routines Appello, canti e spuntino a base di pane.
Salone o aula
Gruppo completo
Ritualità Relazionale Condivisione Comunicativo
Consolidare la ritualità      Creare un clima positivo Educazione alimentare
L’insegnante ascolta sollecita Aiuta        Gestisce il gruppo
9,20-10,30
Progetto integrato
Aula attività Salone Giardino
Gruppo di bambini dai 16 mesi ai 3 anni
Relazionale Esperienziale
Favorire il raggiungimento delle competenze previste
L’insegnante propone, coordina, sostiene, collabora e gestisce il lavoro
Riposo
Stanza  riposo
Gruppo di bambini con età inferiore ai 16 mesi
Riposare
Assecondare i bisogni dei più piccoli
Vigila    Assicura
10,30-11,15
Cambio igienico
Bagno
Gruppo completo
Trovare sicurezza nel rituale
Igiene personale Sviluppo dell’autonomia
Aiuta   Rassicura Rinforza le regole
11,15-12,15
Pranzo
Salone spazio del pranzo
Gruppo completo
Responsabilità e socialità
Educazione alimentare Sviluppo dell’autonomia
Aiuta e gestisce il gruppo
12,15-12,45
Gioco libero
Salone Aula attività
Gruppo completo
Movimento
Socialità
Sviluppo dell’autonomia
Osserva Controlla Partecipa
12,45
Uscita anticipata
Aula
Piccolo gruppo
Ritrovare il proprio spazio familiare
Favorire il rapporto scuola famiglia
Interagisce e comunica con la famiglia
13,00-15,00
Riposo
Aula riposo
Gruppo completo
Riposare
Assecondare il bisogno dei bambini
Osserva Controlla Rassicura
15,00-16,15
Cambio igienico merenda
Bagno
Aula
Gruppo completo
Trovare sicurezza nel rituale
Sviluppo dell’autonomia
Educazione alimentare
Aiuta
Anima
16,15-16,30
Uscita
Aula accoglienza
Gruppo eteroge neo
Ritrovare il proprio spazio familiare
Favorire il rapporto scuola famiglia
Interagisce e comunica con la famiglia

Mensa

Menu invernale 2018-19

Materiali

Le educatrici Roberta e Emanuela hanno preparato una serie di materiali che possono servire ai  genitori per rinforzare a casa le acquisizioni linguistiche attraverso le canzoncine e le filastrocche imparate al Nido, le trovate qui.

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